#BleibNeugierig - Programm

Dieses Gef¨¹hl kennen wir wohl alle und haben den Satz auch schon unz?hlige male gesagt: ¡°Ich habe keine Zeit!¡± Aber weshalb haben wir den Eindruck, immer weniger Zeit zu haben, obwohl wir sie durch den technologischen Fortschritt doch im ?berfluss gewinnen? Hat sich unsere Zeitwahrnehmung ver?ndert? Woher kommt diese Beschleunigung? Welche Auswirkungen hat die gesellschaftliche Beschleunigung auf unsere sozialen Beziehungen, unser Familienleben und unsere t?gliche Zusammenarbeit? Und gibt es etwas, was wir lernen k?nnen oder sollten, um der Beschleunigung zu begegnen?

Ob Kurzbesuch oder Verweilen bis zum letzten Kaffeeschluck: Nimm dir die Zeit, um Teil eines inspirierenden Nachmittags zu sein.

Unser Gast:

How do our brains develop as we try out new tasks and activities? What is it like when we learn with humans vs. digital tools? Are we learning even when we just watch our colleagues? Can robots also engage us through social learning?

From mastering new tools to improving your dance skills through observation, Cross shares insights about cutting edge research and the science of learning. In the second part of this session, you will explore different topics in small peer groups and add to ETH¡¯s dialogue about lifelong learning.

Referentin:

Was heisst berufliche Entwicklung eigentlich? Wieviel entwickeln wir uns in und mit dem aktuellen Job? Wieviel kann ich dabei steuern und gestalten? Was darf ich von der ETH erwarten und was ist Selbstverantwortung? Findet Mobilit?t an der ETH statt, was braucht es dazu und wo sind die Grenzen? 

Nebst einem Input zur Bedeutung von Neugier und Lebenslangem Lernen f¨¹r unsere berufliche Entwicklung berichten technisch-administrative Mitarbeitenden von ihren eigenen Erfahrungen und Aha-Erlebnissen.

Unsere G?ste:

Maintaining a productive learning culture is the responsibility of team leaders ¨C or is it? How can leaders and team members alike nurture a culture that celebrates curiosity and lifelong learning for everyone? Are there barriers that we have to overcome to create such environments? How crucial is lifelong learning for an organisation or company as a whole? Does learning in a professional football team, for instance, differ from the learning in other types of teams? And what does our former president of the COVID taskforce think about learning in both academic settings and within society at large?

These topics and other interesting questions will be discussed by our panelists. Towards the end of the session, audience members will briefly discuss ideas about integrating lifelong learning at ETH and then listen to final insights from our panelists.

Whether you lead or you are led ¨C this session gives you the chance to voice your thoughts and ideas about lifelong learning at ETH.

Unsere G?ste:

Flexibles und individuelles Lernen, das sich in deinen pers?nlichen Arbeitsalltag integrieren l?sst, wird immer wichtiger. Weltweit haben Unternehmen daher digitale Lernplattformen eingef¨¹hrt. Mit der Plattform L3H (Lifelong Learning Hub) bietet dir auch die ETH die M?glichkeit, kleine bis grosse Lernangebote, die f¨¹r deine Funktion an der ETH wichtig sind, einfach zu finden und dann zu absolvieren, wenn es f¨¹r dich passt. 

Ob Podcast, E-Learning oder Kurs vor Ort ¨C es sind deine Kompetenzen, deine Neugier und deine Chance, die Plattform kennen zu lernen.

Unser Gast:

The mobile phone rings, the smart watch beeps and the reminder for the next meeting pops up on our desktop. And while we answer an urgent e-mail and confirm today¡¯s lunch with a peer via Chat, we scroll through our social media account and think about where to spend our next holiday.

Digital overstimulation is without doubt a huge challenge for our society. But how does digital media impact our brains? Are there beneficial impacts, too? Is multitasking a myth and what are the implications on our cognitive performance? Do we lose the ability to focus? And what are the strategies for people of all ages to navigate and benefit from the digital world?

Our guest will demonstrate this and more, delivering the complex topic in a humorous and easily understandable way for everyone.

This session is your opportunity to focus, stay curious, and take away new insights.

Unser Gast:

Flexible and individual learning, that can be integrated into your personal working day, is becoming increasingly important. Companies around the world have therefore introduced digital learning platforms for their employees. With the L3H (Lifelong Learning Hub) platform, ETH also offers you the opportunity to easily find smaller to largeer learning content that is relevant for your role at ETH and that you can complete whenever it suits you.

Whether you like podcasts, e-learnings or on-site courses - it's your skills, your curiosity and your chance to get to know the platform.

Unser Gast:

Wie kann ich verschiedene KI-Tools am sinnvollsten nutzen? Was sind die wichtigsten Tipps f¨¹r gutes 'Prompten'? Wie unterscheiden sich ChatGPT und Copilot von anderen KI-Tools? Gabriel Erismann zeigt es dir und beantwortet deine Fragen.

Ob kreative Inputs f¨¹r einen Text oder Hilfe f¨¹r eine Excel-Formel: Es ist deine Neugier und deine Chance, neue Tools f¨¹r den Arbeitsalltag zu entdecken.

Unser Gast:

Ist die Krise unserer Umwelt eine Krise unseres T?tigseins, unserer Arbeit in ihr? Ja, meint Hans Rusinek. Doch weshalb? "Warum mache ich das hier eigentlich?" Motiviert uns diese Frage oder ist sie zu einem Sinndruck geworden? Wie kann sinnvolle Arbeit heute und in Zukunft aussehen? Sollten wir Arbeit und Leistung vielleicht komplett neu denken? Und ist (Um)Lernen die L?sung? 

Diesen und vielen weiteren spannenden Fragen rund um die Sinnhaftigkeit und die Zukunft unserer Arbeit und unseres Planeten gehen wir im Gespr?ch mit Hans Rusinek auf den Grund. 

Ob Forscher:in oder technisch-administrative Mitarbeiter:in: Es ist deine Sinnhaftigkeit, deine Neugier und deine Chance, Teil eines inspirierenden Abends zu sein.

Unser Gast: